Giáo án Tập đọc 1 bài: Vẽ ngựa mới nhất | L2r.vn

I. Kiểm tra bài cũ: (4′).

– Gọi học sinh đọc lại bài: “Cái Bống”.

– Trả lời các câu hỏi trong SGK.

– Nhận xét, bổ sung.

II. Bài mới: (29′).

Tiết 1.

1. Giới thiệu bài:

– Hôm nay các con được học một chuyện vui có tên gọi “Vẽ ngựa”. Câu chuyện kể về một em bé rất thích vẽ, …

– Ghi đầu bài lên bảng.

– Gọi học sinh nhắc lại đầu bài.

2. Luyện đọc:

– Giáo viên đọc mẫu 1 lần.

– Gọi học sinh đọc bài.

. Luyện đọc tiếng, từ:

=> Trong bài chúng ta cần chú ý các từ:

Bao giờ, sao, bức tranh.

– Cho học sinh đọc các tiếng, từ.

– Phân tích tiếng, từ.

? Nêu cấu tạo tiếng: bao giờ?

– Cho học sinh đọc tiếng hay lẫn.

– Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại.

– Nhận xét, chỉnh sửa phát âm.

‚. Luyện đọc câu:

– Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

– Cho học sinh đọc trơn từng câu.

– Cho học sinh đọc từng dòng.

– Theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa phát âm.

ƒ. Luyện đọc đoạn, bài:

*Luyện đọc từng dòng thơ.

– Cho học sinh quan sát bài và hỏi:

? Bài gồm có mấy đoạn?

– Chia thành từng đoạn cho học sinh đánh dấu.

– Cho học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.

– Cho học sinh đọc toàn bài.

– Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh.

3. Ôn vần: ua – ưa.

. Tìm tiếng trong bài có vần: ua- ưa.

? Tìm trong bài các tiếnửatong bài có vần ua – ưa?

? Tìm tiếng ngoài bài có vần ua – ưa?

– Cho học sinh đánh vần, đọc trơn.

– Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh.

‚. Nói câu chứa tiếng:

+ Có vần: ua.

+ Có vần: ưa.

– Nhận xét, bổ sung.

– Cho học sinh quan sát tranh.

– Cho học sinh đọc câu mẫu:

Trận mưa rất to.

Mẹ mua bó hoa rất đẹp.

? Nói câu có tiếng chứa vần ua – ưa?

– Nhận xét, chỉnh sửa.

Tiết 2.

4. Tìm hiểu bài, luyện đọc theo cách phân vai:

. Tìm hiểu bài:

– Đọc mẫu toàn bài lần 2.

– Gọi học sinh 2 dòng đầu.

? Bạn nhỏ muốn vẽ con gì?

? Vì sao nhìn tranh bà không nhận ra?

– Nhận xét, bổ sung.

=> Giảng: Em bé ở trong câu chuyện còn rất nhỏ. Bé vẽ ngựa không ra hình con ngựa nên bà không nhận ra, …

‚. Luyện đọc phân vai:

? Trong câu chuyện có những ai?

– Hướng dẫn học sinh đọc phân vai.

+ Giọng người dẫn chuyện: Vui, chậm rãi.

+ Giọng bé: Hồn nhiên, ngộ nghĩnh.

+ Giọng chị: Ngạc nhiên.

– Gọi các nhóm lên trình bày.

– Nhận xét, tuyên dương.

ƒ. Luyện nói:

– Nêu yêu cầu phần luyện nói.

– Gọi học sinh đọc câu mẫu.

– Cho các cặp hỏi và trả lời theo mẫu.

IV. Củng cố, dặn dò: (5′).

– Cho học sinh đọc lại toàn bài.

– Nhận xét giờ học.

– Đọc lại bài và trả lời câu hỏi.

– Nhận xét, bổ sung ý cho bạn.

Tiết 1.

– Học sinh lắng nghe.

– Nhắc lại đầu bài.

– Nghe giáo viên đọc bài.

– Đọc lại bài.

. Luyện đọc tiếng, từ:

– Đọc thầm các từ.

=> Âm B đứng trước vần ao đứng sau, giờ: âm gi đứng trước, âm ơ đứng sau và dấu huyền trên âm ơ.

– Đọc: CN – N – Đ.

– Nhận xét, chỉnh sửa phát âm.

e. Luyện đọc câu:

– Lắng nghe, theo dõi.

– Đọc trơn từng câu: CN – ĐT.

– Đọc từng dòng: CN – ĐT.

– Nhận xét, chỉnh sửa phát âm.

ƒ. Luyện đọc đoạn, bài:

*Luyện đọc từng dòng thơ.

– Học sinh quan sát

=> Bài gồm 4 đoạn.

– Đánh dấu các đoạn.

– Đọc nối tiếp theo đoạn.

– Đọc toàn bài: ĐT.

– Nhận xét, chỉnh sửa phát âm.

. Tìm tiếng trong bài có vần: ua- ưa.

– Lên bảng tìm và gạch chân.

– Đánh vần, đọc trơn: CN – ĐT.

– Nhận xét, chỉnh sửa phát âm.

‚. Nói câu chứa tiếng:

VD: Con chim đậu trên cành chanh.

Bố em mua cho em chiếc cặp sách rất đẹp.

– Nhận xét, bổ sung.

– Quan sát và nhận xét tranh.

– Đọc câu mẫu trong sách: CN – ĐT.

– Thực hiện yêu cầu.

– Nhận xét, sửa cách phát âm.

Tiết 2.

. Tìm hiểu bài:

– Lắng nghe, theo dõi.

– Đọc 2 dòng thơ đầu.

=> Bạn nhỏ vẽ con ngựa.

=> Vì bạn nhỏ vẽ ngựa chẳng ra hình con ngựa.

– Nhận xét, bổ sung.

‚. Luyện đọc phân vai:

=> Trong câu chuyện có: em bé, chị của bé, người dẫn chuyện.

– Lắng nghe, theo dõi.

– Các nhóm đại diện trình bày.

– Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.

ƒ. Luyện nói:

– Lắng nghe, theo dõi.

– Đọc câu mẫu.

– Từng cặp hỏi đáp theo mẫu.

– Học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau